Período de Adaptação: Construindo vínculos com afeto
O período de adaptação é uma etapa muito importante na Educação Infantil. É nesse momento que as crianças começam a construir vínculos com a professora, com os colegas e com o ambiente escolar. Cada criança vivencia esse processo de forma única, e por isso respeitamos o tempo e as necessidades individuais de cada uma.
Durante esse período, o principal objetivo foi promover a adaptação das crianças de maneira tranquila e gradual, favorecendo:
✨ a construção de vínculos afetivos
✨ a segurança emocional
✨ a exploração dos espaços da escola
✨ a participação na rotina diária
Abaixo, compartilhamos alguns momentos vivenciados pelas crianças do Infantil II B (tarde) - Professora Thelma
Brincadeira simbólica - casinha e carrinhos
Nas propostas de faz-de-conta, as crianças exploraram os brinquedos representando situações do cotidiano. Ao brincar de casinha ou com carrinhos, experimentaram diferentes papéis, interagiram com os colegas e começaram a estabelecer as primeiras parcerias dentro do grupo.
Desenho livre com caneta hidrocor na parede de azulejo
O desenho livre proporcionou um momento de expressão e descoberta, onde as crianças puderam explorar traços, cores e movimentos amplos, experimentando novas possibilidades de registro.
Brincadeira com jogo de encaixe
Os jogos de encaixe estimularam a resolução de pequenos desafios. Além disso, é uma excelente oportunidade de interação, onde puderam trocar peças, compartilhar ideias e construções, etc.
Lanche - Refeitório
Durante o período de adaptação, cada momento da rotina ganha um significado especial — e o lanche é um deles.
Mais do que se alimentar, esse é um tempo de acolhimento, cuidado, construção de autonomia e interação. Sentar-se à mesa, experimentar os alimentos e observar os colegas são pequenas ações que representam grandes conquistas para as crianças que estão iniciando sua trajetória escolar.
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