Os primeiros dias da turma foram marcados por reencontros cheios de alegria e descobertas que aquecem o coração. Entre sorrisos tímidos e abraços apertados, as crianças foram, aos poucos, retomando suas rotinas, revivendo antigas amizades e construindo novos laços com uma leveza encantadora.
As brincadeiras surgiram como pontes: no faz de conta, nas rodas de conversa e nas explorações pelo espaço da escola, cada criança encontrou seu lugar, sua voz e seu jeito de se conectar com o outro. Houve também muitas novidades: novos cantinhos, materiais diferentes e propostas que despertaram a curiosidade e o brilho nos olhos.
Nesse período tão especial, o acolhimento foi tecido com escuta, afeto e cuidado. Cada gesto, cada palavra e cada descoberta contribuíram para fortalecer a confiança e o sentimento de pertencimento do grupo. Assim, pouco a pouco, a turma vai se formando: diversa, viva e cheia de histórias que começam a ser escritas juntas.
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VAMOS PLANTAR? |
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 A turma foi
brincar no gramado em frente à escola com bambolês, Sophie se aproxima da professora
e a questiona, mostrando algo em sua mão: _ Prô, o que é
isso? _ É uma
sementinha de árvore. – Esta responde. Sophie abriu um
sorriso, encantada com a resposta e logo saiu mostrando as outras crianças e
essa resposta mudou toda a proposta de brincadeira... Sophie, Mariana e Rafael passaram a mexer com a terra, fazer buracos e a enterrar as sementes para que germinem e floresçam.
Aos poucos as
demais crianças – Enrico e Lucas - passaram e envolver-se na brincadeira e a
utilizar os bambolês para serem os canteiros.   _ Para crescer a
sementinha precisa de água. Esta pegou seu regador imaginário e os
ajudou a regar as sementes e enquanto regava questionou o que estavam
plantando e responderam ser laranja, morango e banana. Voltando à sala a
professora colocou a música Pomar do grupo Palavra Cantada e conversaram
sobre o nome das frutas e das árvores, o que os deixou intrigados foi o fato
da uva nascer de uma parreira de não de uma “uveira” como acreditavam ser. Com o interesse
em plantar frutas aumentando fomos à biblioteca pesquisar sobre como são plantadas:
banana, morango e laranja, as frutas que têm interesse em plantar. Após algumas
pesquisas na internet observaram que não seria possível plantar e colher
ainda esse ano nenhuma dessas frutas, então a professora sugeriu que
plantassem uma flor, o girassol. As crianças gostaram da ideia e aceitaram. Antes de iniciar a
plantação caminharam pela escola observando as árvores frutíferas e as demais
plantas que há no terreno, coletaram elementos da natureza, levando-as ao
ateliê e fazendo com elas colagens:
    Após alguns dias
a professora trouxe os materiais à sala e voltaram ao gramado para realizarem
a plantação dos girassóis:
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